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辣妈:不上辅导班如何高分考进国际学校

新浪微博 2016-03-10 15:08

  中国国际教育网讯:上公立幼儿园的Jack四岁半才开始英语启蒙,Jack妈妈用三年的时间,和儿子一起创造了一个奇迹——没背过单词,没上过英文辅导班,全靠母子俩每天一个小时的“玩”英文,让儿子成功考进上海知名的协和双语学校,入学测试时达到了RAZ分级阅读的level D(超出了美国小学入学水平的level B)一年级时,已经能阅读《神奇校车》的英文原版。

  这条路对Jack来说很轻松,他浸润在音乐、绘画和各种游戏中“玩”转英文,而这个轻松的背后,却是Jack妈妈付出的大量时间、心血和坚忍不拔的毅力。

  且看这位牛妈是怎样用心变出魔法,把儿子带进乐学英文的美妙世界中。

  回顾这段启蒙路,Jack妈妈始终坚持了“科学+好玩”的原则,科学就是要符合英语学习的规律,“好玩”是想尽办法保持孩子学习的原动力与兴趣。

  路径:边学边磨的英语启蒙路径

  从磨耳朵到阅读分四步走

  开始英语启蒙时,Jack基本没有接触过英文,Jack妈妈很着急,最后给Jack制订了“边磨边学”的启蒙路径——

  第一步:磨耳朵

  “磨耳朵”,就是让孩子听适合的儿童英语歌曲、童谣来进行语感输入积累与培养辨音能力。Jack这个阶段大概花了三四个月的时间。

  第二步:磨耳朵+自然拼读

  在磨耳朵大有进益之后,一边继续听大量的听音频、动画片,每天30分钟磨耳朵是要一直坚持下去;一边开始学习自然拼读。

  自然拼读(phonics)是英语母语国家普遍采用的、流行百年的儿童学习阅读的教学方法,自然拼读是自然形成的一种发音规则,主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系,英语国家的孩子,记单词不是靠“背”,就是靠这个“拼读”。一旦掌握了Phonics,不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词。

  第三步:磨耳朵+自然拼读+绘本阅读

  自然拼读绝不是简单的拼单词,不能孤立的做为一个技拼读技巧来学习,学拼读的目的是为了更快的进入阅读,所以一定要同时结合听力积累和阅读活动。初步掌握了拼读后,就可以阅读了;而通过阅读的不断强化,拼读才能越学越好。

  第四步:在阅读中强化高频词

  除此之前,还有一群经常遇到(在书面语言中频繁出现,有统计说超过50%)、不符合自然拼读规律的“拦路虎”——就是专家专门总结出来的220个高频词(sight words)。

  经过研究和实践下,Jack妈妈的经验是——高频词的学习一定要通过阅读强化,高频词学习应该是先行或者至少与阅读同步的。

  方法:变学习为停不下的游戏

  怎样做到又科学又好玩

  确定了路径后,在“科学+好玩”的原则下,使用一些孩子喜欢的方式方法,关键是让他感兴趣、让他真的能理解——

  磨耳朵:在游戏中介入式互动

  Jack妈妈认为“磨耳朵”要想有明显的效果、真的能让孩子听懂,家长是必须要介入的。她当时学习、也发明了很多小游戏,

  比如说,下面两个游戏——

  游戏1:DIY音乐剧

  选择一首有情节的儿歌,借助肢体和表情一边唱一边强调歌词里的关键字来做关键动作。孩子会被你的动作,表情所吸引,会不断的要求重复玩,这样关键词也在不断强化。留意孩子对哪个环节特别有兴趣,后面的几次重复中邀请孩子加入喜欢环节来表演。

  比如下面的歌曲《Crocodile Hunt》

  就是个非常难得的好教材,情节完整,以短句组成,动作、情绪关键字明确。

  首先酝酿情绪和孩子说,我现在要开始给你听一个关于抓鳄鱼的竞猜故事。然后打开音乐,开始边放歌,边表演。怎么表演?哪些词是学习点和孩子的兴趣点呢?

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