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国际初中和美国高中的差异

新浪 2016-04-09 08:57

  中国国际教育网讯:近年来,随着留学低龄化的发展,很多初中学生家长都在考虑让孩子去美国读高中好,还是在国内读国际高中好。针对这个问题,国际教育专家为大家进行综合对比:

国际初中和美国高中的差异

  1 美高与国际高中的共性与个性是什么?

  共性:英语能力,时间管理能力,沟通能力,这些都是上两种学校都需要具备的能力。

  美国海外高中个性:同龄人的社交问题,归属感问题,这些是在美高上学会明显很多,而且对学生生活影响更大。

  2 美国高中和国际学校横向对比

  师资力量

  任何学校最核心的是师资力量,对于国际学校,家长会担心老师流动性大,使学生受影响。而美高首先是当地学校,不是国际学校,老师基本都是当地的,流动性肯定会低。

  所以如果心仪国际学校的家长,不需要过多对比流动性的问题,全世界的国际学校教师流动性都是很强的。

  教你如何快速对比师资:了解老师的平均收入

  多元性

  我当时在美国高中工作时,是100多位老师中唯一的华人,因此美高的多元性是很弱的。而国际学校的老师是来自世界各地,多元性对于学校建设是有一定帮助的,但是也对校长是一个很大的考验,因为带领一个多元的国际化团队一起工作的难度非常大。

  学生

  在美国以美国学生为主,在中国就是以中国学生为主,纯国际学校在国内是越来越少的。

  文化

  主流文化在不同国家是不同的,它们并无优劣之分,但是在国外的中国学生就属于少数主义,这在个人感受与体验上是不一样的。

  课程

  课程没有最好一说,不论是A level还是IB,只要学的非常棒那么就对申请大学的时候会有优势。

  3 国际现状如何?

  简单来说就是参差不齐。

  国际学校硬件都是五星,但是软件(管理、师资、文化)上不同,很多学校做成了“洋高考(微博)”而非国际教育。

  教你如何判断好的国际学校:一切决定的利益出发点是什么

  因为真正做国际教育的一定是以学生为出发点,当初我当老师时,如果老师之间有争执,所有观点回到学生身上,如果都是为了学生利益那么就好解决。

  判断方式:老师再教育上投入了什么样的资源,家长再教育上是怎么做的,这些都是软性的。

  4 美高和国际学校该如何选择?

  如果以结果为导向(将来考很好的美国大学)——两者都可以。

  如果以成长为导向(亲子培养,自信,健康)——好好考虑。

  因为风险与收获,风险越大的收获也越大,但是摔下来也越疼,所以需要自己对风险的把握。

  5 如何准备?

  显性——英文:阅读、写作、思维

  社交&沟通:同龄人和成人

  生活:时间管理

  隐性

  学习动力:留学动力(也就是说留学是不是他想要的),动力来源于自己的话,碰到困难就会主动克服,如果不是,碰到困难则会退缩。

  家长准备:家长如果只熟悉一种考核方式与教育方式,换成另外一种可能会不适应。因此家长事先是需要学习的。

  以上是国际高中和美国高中对比的简要介绍,希望能对有意申请国际高中和高中留学的学生家长有所帮助。

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