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说说IB课程都有哪些特点

国际学校网 2016-03-04 10:45

  中国国际教育网讯:如今,随着留学低龄化的发展,众多学生选择学习IB国际课程,进行IB考试,在众多的国际课程中,IB课程有哪些特点让这么多人选择呢?

  在此介绍,IB课程简介IB课程全称为国际预科证书课程(InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme,简称IB课程)。他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。

  IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。

  IB课程特色:

  一、IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里,学生既要学习科学科目,又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生,必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(HigherLevel)和普通课程SL(StandardLevel)。所选六门课中,三门必须是高级课程。入读IB是要经过考试的,然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。IB的课程分HL和SL,SL的稍难,HL的课则是最具挑战性的。

  第一组:语言,学生的母语学习。

  第二组:语言,母语以外的其他现代语。

  第三组:人文科学,包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。

  第四组:实验科学,包括物理、化学、生物、环境工程等。

  第五组:数学,包括高级、中级和初级数学。

  第六组:艺术与选修,包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。

  二、IB课程的特色IB课程特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科,所有的学生还必须完成以下三项重要活动:

  ①创新、行动和服务(CAS),此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工,培养他们的同情心和社会责任感,培养团队合作精神。

  ②知识理论(TOK),知识理论是一个跨学科的课程,教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验,以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

  ③撰写论文(AnExtendedEssay),IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来,任选自己有兴趣的课程,在辅导老师的指导下,用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求,撰写4000字的研究论文。通过撰写论文,培养学生的独立思考能力,搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。

  ④IB课程考试规定学生在完成两年IB课程学习后,将在高中时二年级的5月份进行IB的最终成绩考时,7月份得到考试成绩。IB每门的评分等级为1-7分,最高分为7分,4分为及格。加上TOKCAS课程和论文(这三科成绩缺一不可)的奖励分数3分,满分45分。学生通过六门课程考试,分数最低必须达到24分。如无不及格的课程,且TOK,CAS和论文成绩通过的学生,即可取得IB国际文凭(以前只在国际学校开设的IB课程,现在也正是进入世界各地一些富有创新意识的普通中学。在中国除了北京、上海的国际学校开设了外,一些国内私立学习也已经开设或正是引进。但有一点值得注意的是,对于想去美国念大学的学生,IB课程的成绩和IB文凭只是美国大学,特别是顶尖大学录取学生的参考值,不是必要的。申请美国大学还是要有SAT(ACT)成绩和托福成绩。

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