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修复断层 理性衔接 国际学校补习课修炼术

Future出国杂志 2016-02-19 11:18

  最近有很多家长问我:读国际学校(或国际部)的孩子为什么还需要课外补习?如果需要补习,那么如何选择补习教师?在解读补习问题之前,首先家长需要明确的是需要补习的情境。

  通常就读国际学校的学生需要课外补习分为跨国间转学,刚入读或者即将入读国际学校,以及已就读国际高中三种情况。跨国间转学的学生,由于课程、难度的差异,存在知识断层,因此需要通过补习弥补;而刚入读或者即将入读国际学校的学生选择补习更多的是对教学的提前适应;入读国际高中的学生选择补习则是为了大考做准备,需知每一次测试或者考试都和日常成绩挂钩。

  修复断层 理性衔接 国际学校补习课修炼术

  跨国转学生补习:知识断层修炼术

  说到这,不得不提到国际教育圈知名专家吴越老师的一段经历:2007年,当吴老师还是对外汉语教师时曾碰到了一位妈妈,她的孩子从马来西亚转到了耀中国际学校,虽然孩子在马来西亚读的也是国际学校,但不同国家、学校,使用的教材以及上课进度差异很大。来到中国后,孩子的成绩一直不见起色,一个学期过去后,孩子完全丧失了学习兴趣。

  为此,这位妈妈费了很多周折,最后找到吴老师寻求帮助。因为关系比较熟,并且吴老师具备优秀的数学和英语功底,所以这位妈妈就把孩子放心地交给了吴老师。结果,孩子成绩真的有了显著提高,对数学也越来越有兴趣了,并最终爱上了数学。当时孩子从最简单的IGCSE core数学开始学,后来转到了Extended数学班,再后来又转到了Additional 数学班,考试也从E上升到了A,简直是一个量变到质变的飞跃。

  这是一个关于跨国转学需要补习的很好的例子。我接触到的很多从美国或英国读了一年高中,然后因为种种原因转回国内继续读国际课程的例子,他们需要补习的原因大多都是孩子需要衔接一下所学的知识,避免出现学习的断层,以跟上新学校的教学进程。

  国际学校新生:用补习提前“入戏”

  这一类的学生数量在所有需要补习的学生当中是最多的,也是最有必要参加补习的,我们称之为过渡阶段补习。多数孩子的情况是,从公立学校转入国际学校或国际部就读国际课程,出现了对国际学校教学或多或少的不适,这类学生补习的必要性体现在哪些方面?这是家长们普遍关心的问题。孩子从全汉语的教学环境突然转去全英文的教学环境,他们需要时间去适应。读国际课程的孩子,第一学期或者是第一年是最关键的也是最难熬的,孩子需要去适应语言环境、外教上课的方式和思维模式,适应国际学校的考试评估体系,还要参加大量的课外活动

  如此说来,孩子的压力其实是很大的。所以对于这样的孩子在国际课程开学前的暑假最好有一个提前学习的过程,不管是自我学习还是参加暑期预备课程培训,都是大有裨益的,至少能让孩子开学后在学业上轻松不少。

  国际课程的教材是全英文的,上课也是全英文的,孩子如果没有提前熟悉各科专业词汇,没有提前了解书本知识的大概框架,那么等到开学面对外教的时候就会“丈二和尚摸不着头脑”,再加之外教跳跃式思维的上课模式,孩子很可能无法在课本上找到老师讲的东西是什么。可以试想一下,外教在课堂上快速的讲课,不知所措的孩子眨着迷茫的眼神的画面也是让人崩溃的。

  说到补习,就以最具代表性的IB课程为例。IB可谓考核体系极其复杂和严格,平时成绩至关重要,我接触到不少国际学校的学生,他们有的甚至会拿着自己不理想的IB成绩,却不知道自己究竟差在哪里。这就体现出补习的重要性了,补课的习惯应该从小学阶段培养,这个阶段更多的是让孩子更加了解国际学校的教学评估形式,然后建立一种跟国际学校教学匹配的学习习惯。

  国际高中学生补习:打造备考神器

  刚才说的是提前预备型补习课程,这是一部分学生和家长会考虑到的。而更大的一部分学生和家长,则会选择在真的遇到了学习困难的时候才想到也许真的需要补习了。

  通常是第一学期的期中考试之后,一部分家长和学生面对期中考结果就会明显的发现很不理想。而很多学生甚至都不明白为什么成绩会不理想。所以说开学后的周末同步课程的补习也是很有必要的,每周上一次补习课,可以及时解决在学校积攒了一周的学习困难和知识困惑。这里需要注意的是,学习上的问题绝对不能积攒,本来是小问题,及时让老师解决就会避免漏洞增大,但如果长期积攒下来不解决很容易造成大问题

  还有一种更常见的就是考前补习。不管是基础稍差还是学霸级的孩子都有考前来补习的。因为外教其实是不会带着学生们做总体复习的,他们希望的是培养孩子的自主学习能力和习惯。很多外教会想当然的把自己的学生当做已经具备了这种能力的学生来进行教学。通过观察我们发现从公立课程体系出来的孩子自我学习、自我总结、自我安排的能力是非常欠缺的。他们总在等老师来提醒自己该复习了,该总结了,该做题了,甚至该划重点才知道查漏补缺,而外教不会做出上述提醒,所以往往公立校转学生还未做好准备,就直接过渡到残酷的考试阶段。中西结合:巧选补习教师

  除了补习情境以外,家长对于补习的最佳时机也非常关注。有的家长甚至还提到了补习中外教的选择问题,我认为选择中教还是外教,需要根据具体情况具体分析,不仅要看孩子的英语水平,也要看补习的时间点。通过近几年的教学经验,我认为中教和外教结合是比较合适的做法。如果孩子是因为语言上有一定障碍,导致上课不能完全听明白,那这种情况,就推荐是中教上课,可以双语授课,目的是让孩子把知识点弄懂。

  最后需要特别强调的是,在选择补习的时候切忌犹豫,一旦发现问题应该立刻选择补习,因为时间不等人,也许你还没有做好复习的准备,大考就开始了。

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