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解析申请国际学校门槛

环球深圳国际升学 2016-08-31 10:27

解析申请国际学校门槛  

  会定制学习规划

  这里针对“学习规划”是指高中三年对于每个时间点的规划。

  ①GPA、托福、SAT/ACT、几门AP考试

  ②几项拿得出手的社会实践活动和国家级比赛

  ③什么阶段完成什么样的规划

  对于一个国际学校的学生,以上三点的学习安排和规划是至关重要的。

  为什么要将这一点放在第一位考虑呢?这是因为国际学校三年高中里最怕乱了节奏。

  来看一个现实的例子:

  曾经有一位家长,她说孩子在高中之前成绩一直都很好,家里人希望他以后出国留学,将他送入国际学校,但是一年下来孩子成绩下滑的厉害,和孩子谈过以后发现孩子认为自己摆脱了应试教育的桎梏,于是在学校里疯狂地参加社团活动,赶在deadline前交各科作业,期末的时候能保住零挂科就已经是谢天谢地。了解这些原因后,家长就开始对他进行严格的管制, 又是请外教,又是报补习班,然后接下来一年里这个学生都是沉浸在刷题刷分刷考位中,感觉每天不睡觉也复习不完。踉踉跄跄地走完高二,递出申请,最终在若干封拒信后收到一所很普通的国外大学的录取通知书,与当初幻想的哈佛、牛津差之甚远。

  这个例子,让我们颇感忧心,一个能进国际学校,早早就有出国留学打算的孩子,最后却与梦想高校失之交臂。如果不反思总结,这样的经验恐怕还会伴随他在国外的大学继续下去!

  那么如何做才能制订一份有针对性的学习规划呢?这三点是必须要注意的:

  1.补齐短板

  根据“木桶效应”一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板,所以首选要做的就是全面了解孩子的综合能力,找出短板,补齐短板。这也是为了以后的学习中出现力不从心的情况。

  2.合理规划自己课业节奏

  GPA、托福、SAT/ACT、AP考试、A-Level考试、IB考试等等,这一类考试很多都必须贯彻你高中三年里,但是建议你根据自己的实际英语水平来选择,家长们也不要过多参与孩子的节奏。还有社会实践活动可以在高一年级开始积极投入,找到自己的兴趣点之后,在高二对活动做减法,选两种自己真心热爱并且投入度高的活动坚持下去。

  3.合理调整规划

  一件事情的发展不可能完全按照你的规划在发展,所以可以根据自己孩子的实际情况做出相应的调整,但是要注意规划不仅在于调整,也在于实践哟!

  语言关

  1.语言学习无捷径,日积月累和周而复始是必须的。但也不必太担心,一般情况下国际学校为了考虑学生的英语能力还会开设英语提升班。

  2.提升读写能力比听说能力更重要。大部分的孩子在纯英语授课环境中,听说能力都能够在短时间内有明显的进步,但是读写能力不是一蹴而就的事情。

  是否有一个好心态

  好心态是国际学校孩子必不可少的素质。首先孩子刚进入国际学校时,上课方式、教育理念、语言上的压力经常都是打击孩子在国际 学校学习的积极性,很多心态的不好的孩子很容易就造成鸭梨山大,甚至沮丧,怀疑自己。还有外界对于国际学校学生一些负面的评价也会对处于青春期的孩子产生 影响。这时候积极、勇于面对问题解决问题的心态往往能帮助孩子更加快速的适应国际学校的生活。

  综合能力

  1.时间管理能力

  时间管理能力其实是每一个人所必需的,但是也是一件难度很高的能力。有一个词叫“拖延症晚期患者”想必大家都很熟悉,很多家长可能自己都不太擅 长合理安排和规划好自己的时间。而在国际学校的教育理念下,学生的时间管理能力一方面是前面强调的规划能力外更重要的就是的自控力。能够制定出合理的时间 表,同时又能通过自控能力走好每一步,才有可能成就一个高效不虚度的国际学校时光。

  2.自主选择能力

  公立或者私立、AP或者A-level,从选择国际学校开始,学生就开始面临选择,到入读国际学校后,是否要选择课外辅导班、选择SAT还是 ACT、选几门AP课、申请大学时选择哪个国家、城市、学校、专业,这都是你将面对的选择。这时候家长们应该成为一个帮助孩子分析的角色,而不是判断选择 的角色,孩子们应该勇敢站出来,选择自己想选择的。其实这在申请留学时也是一项考官非常看中的综合能力。

  家长是否专业

  选择了国际学校并不是代表高中毕业后就能出国念一流大学,这恐怕是很多家长的误区。老牌的国际学校也只有10多年的办学经验,更何况是家长们对 于国际教育的理解,现在北上广深的家长们已经开始逐步接触国际教育并有所了解,希望所有家长们都能成为专业并且理性的家长,或者至少在这条路上努力前进。同时还希望家长们能够将家庭教育和学校教育放在同等的位置,和学校一起关注孩子的成长!

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